10.3969/j.issn.1000-6168.2018.02.013
以提高人才培养质量为目标,探索新形势下大学物理教学策略
提高人才培养质量是大学物理课程教学的目标.我们提出“普遍提高学生学习效果和多元化多层次选拔培养优秀人才两手抓”,充分尊重学生的主体地位,发挥学生的优势潜能,探索多样化、个性化、开放型和研究型教学模式,并对新形势下大学物理课程教学策略的改革创新进行了有意义的思考和实践.
大学物理、人才培养、教学模式、考核机制、创新实践
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2016上海市本科重点教改项目YK0126207;2016华东理工大学本科教改项目ZK1626005
2018-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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53-56,80