通过校企合作加强工程师能力培养——“卓越计划”的实践与反思

摘要：

为培养更多建设创新型国家所需的高素质工程人才,教育部于2010年推出了“卓越计划”,其突出特点之一是强调企业在工程人才培养中的作用.经过多年的发展,该计划实施了一些创新性的举措,如在校内成立指导校企联合培养的组织领导机构,调整学位计划、培养方案、课程设置以强化学生实习,建设学生实践平台,提供高质量的实习机会,加强师资队伍建设,增强教师工程实践能力等,取得了一定的成效.但与此同时,由于高校与企业之间的本质差异及政府的原因,“卓越计划”的运行仍然存在企业参与积极性不够、教师指导学生实习积极性不足、计划试点持续扩展受到限制、不同学位阶段跨校衔接尚未有效解决等问题.对此,本文分别针对学校、企业、政府提出了改进“卓越计划”实施的建议.

关键词：卓越计划、工程教育、校企联合培养、工程实践

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资助基金：全国教育科学规划课题“高职院校校企深度合作背景下办学模式的构建和探索”DJA140242;华东理工大学2016年本科教育教学改革一般项目“本科生学习效果评价改革研究”

在线出版日期：2018-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：22-27,71