团队展示学习法在化工原理研究型教学中的应用

摘要：

为了在化工原理教学中实施研究型教学,提高课程教学质量,选择合适的教学模式非常重要.笔者根据教育理论基础,分析了团队展示学习法与研究型教学的相融性,从任务设计、团队组建、分析研究、课堂展示、考核评价五个方面论述了团队展示学习的教学设计要点,并利用该方法展开了教学实践.本研究为化工原理研究型教学改革、化工创新人才的培养提供了一条新的思路.

关键词：团队展示学习法、化工原理、研究型教学、教学设计

所属期刊栏目：34

资助基金：2016年度广东省高等教育教学改革项目“研究性教学体系在化工原理教学中的构建研究”,2016年华南理工大学高等教育研究基金项目“基于社会需求导向的化工专业人才培养模式研究——以华南理工大学为例”gj2016006;华南理工大学教学改革研究项目Y9160790

在线出版日期：2018-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：69-74