大学英语课程形成性评估体系的设计探索

摘要：

课程评估体系改革是大学英语教学整体改革的一个重要组成部分.传统的评估模式以“终结性评估”为主.近年来,“形成性评估”模式因其在打造一流课堂教学中的功能而越来越受到认可.形成性评估以学习者为中心,更加重视教学和学习过程,便于教师和学生及时获得反馈,更加契合基于现代信息技术的新的教学模式,并最终有助于学生语言应用能力的提高.本文基于对已有形成性评估理论和实证研究的梳理和探讨,设计了华东理工大学大学英语课程的形成性评估体系,并结合大学英语教学改革的实践,对该体系的详细实施方案进行了论证.

关键词：大学英语、形成性评估、终结性评估、外语教学

所属期刊栏目：34

在线出版日期：2018-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：37-43