高校内部教学评估中的认知冲突与文化建构

摘要：

高校内部教学评估中有诸多价值主体,对评估动机、标准、实施主体和效用等存在明显的认知冲突.冲突的存在与评估背景、制度、频次和方式等因素密切相关.缓解认知冲突,保证评估顺利开展,需要全面做好评估文化的建构.

关键词：内部教学评估、认知冲突、评估文化

所属期刊栏目：34

分类号：G4 ;K23

在线出版日期：2017-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：94-98