职业期待与理想追求——基于E大学新教师入职培训的系列调查研究报告

摘要：

青年教师是学校的未来,大学的发展离不开青年教师.在入职培训过程中,了解新入职教师的职业期待和理想追求,为促进青年教师的专业成长和学校发展做出努力,是我们开展新教师入职培训系列调查研究的初衷.本文对5年的问卷调查结果进行分析,探究了2009-2013年新入职教师的精神状态和入职需求,了解了他们对于自身成长、学校发展和大学教育的思考.结果显示,新入职教师总体上对新工作充满热情,有职业目标和志向,对学校发展充满期待,有意愿为学校管理工作服务,并希望个人的职业追求能与学校事业的发展紧密结合.

关键词：新教师、大学、入职培训、调查报告

所属期刊栏目：33

分类号：G45;G4

在线出版日期：2016-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：7-10,69