10.3969/j.issn.1000-6168.2016.01.013
LBL-PBL教学模式在有机化学实验教学中的应用探索
为了充分发挥传统教学(LBL)和问题式学习(PBL)的优势,我们在有机化学实验教学过程中将两种方法有机结合起来,系统地训练了学生的基本操作实验技能,提高了学生学习的主动性和兴趣,培养了学生独立学习、解决问题、相互合作和科研的能力.LBL-PBL模式大大提升了有机化学实验的教学效果.
传统教学法、基于问题的学习、LBL-PBL教学法、有机化学实验教学
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G64;G4
中央高校基本科研业务费实验室研究基金项目201551016
2016-04-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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