“自主协作”学习模式在大学基础化学教学中的实现

摘要：

本研究以大学基础化学教学为教改对象,运用“任务驱动”教学法,对学生“自主协作”学习模式的构建及习惯的养成做了深入的研究.我们以协助学生构建“自主协作”的学习模式为目标,对现有的教学模式进行了适当改革,合理设计问题情境、任务要求及评价标准,学生均能够在教师的监督和助推下,通过自主协作,以较高的水平完成任务,取得了较好的教学效果.

关键词：自主协作、基础化学课程、课程实践

所属期刊栏目：32

分类号：TP2;G64

资助基金：黑龙江省教育科学规划课题《基于网络环境的学生“自主协作学习”能力的培养及教学模式的构建》GBD1212028;黑龙江省教育厅课题《基于“行动导向”的高等农业院校分析化学教学的研究与实践》课题号JG2014010622;黑龙江省教学改革项目JG2013010128;黑龙江省教育厅规划课题GBC1213065

在线出版日期：2015-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：93-97