10.3969/j.issn.1000-6168.2015.03.019
化工热力学课程研究型教学的几点体会
本文结合化工热力学课程理论性和应用性都比较强的特点,从教师教学和学生学习两方面分析了普遍存在的教师授课难、学生不会应用等问题,阐述了为与研究型大学培养具有研究型和创新型人才的目标相适应,在化工热力学课程中引入研究型教学的几点体会,如及时复习旧知识、启发式讲授、学生参与教学过程、理论联系实际等.教学实践证明,研究型教学能够显著提高教师的授课水平,以及学生自主学习的积极性和解决专业实际问题的能力,取得了良好的教学效果.
化工热力学、研究型教学、教学理念、教学模式
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G4 ;G64
大连理工大学教学改革基金资助,项目MS2014020
2015-10-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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