专业选修课培养创新能力探索与实践——以生物传感器为例

摘要：

专业选修课在培养方案中占有较高比重,充分发挥其作用意义重大.我们通过征求意见、结合课程特点,提出了生物传感器科研式教改措施:以课程发展史及前景教学,培养科研选题能力;生物敏感膜设计教学,培养实验方案设计能力;讨论课教学,培养答辩能力;生物传感器制备、表征教学,培养实验技巧及数据分析能力;过程考核方式,培养学生进度意识.实施效果表明,学生毕业论文实验恐惧感、科研神秘感消失了,综合科技创新能力显著提升.

关键词：生物传感器、科研式教学、科技创新能力

所属期刊栏目：31

分类号：G64;G80

资助基金：华南农业大学理学院教育教学改革项目LXJG120X

在线出版日期：2014-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：68-70,74