10.3969/j.issn.1000-6168.2010.06.020
通过案例教学帮助学生理解化学计量学的本质
采用案例教学方法演示如何运用线性代数的基本概念描述化学信息和化学规律,解决化学中的问题,使学生适应和掌握用数学工具来描述、解决化学中问题的思路与方法,从而循序渐进理解与掌握化学计量学基本内容及其本质.
化学计量学、线性代数、Lamber-beer定律
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TN ;R39
华东理工大学教改项目"基于问题的案例教学研究与实践"
2011-04-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
68-72,78