化工原理课程教学团队建设的研究与实践

摘要：

教学团队建设是教育部"质量工程"建设的重要组成部分,通过建立团队合作机制来推动教学内容和方法的研究与改革,促进教学研究和教学经验交流,对于课程建设、教师专业发展以及提高教师的教学水平,提高人才培养质量具有重要意义.根据长春工业大学化工原理课程教学团队建设的实践经验,本文从团队的传统和特色、课程建设、教学内容和方法的改革、科研对教学的促进作用等方面介绍了我校团队的建设情况.

关键词：教学团队、化工原理、教学改革、人才培养

所属期刊栏目：27

分类号：G71;F83

资助基金：吉林省高等教育教学研究重点项目成果

在线出版日期：2011-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-26,33