10.3969/j.issn.1000-6168.2003.01.023
倡导科学思维方法,培养工程分析能力--"化学反应工程"教学研究
本文以化工类专业核心课程一"化学反应工程"为对象,探索新世纪化工类人才培养模式,主要在于探讨教学内容、教学方法的改革实践,使教学过程成为思维方法、分析能力的训练和培养过程,使学生把所学的知识转化为认识规律、运用规律、解决工程问题的能力,以适应新世纪人才培养模式对人才素质的要求.
教学研究、化学反应工程、人才素质
G64(高等教育)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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