"理、实、仿、产、证"一体化教学模式在化工工艺类课程中的研究与探索

摘要：

在化工工艺类课程中,"理、实、仿、产、证"一体化教学模式受到了广大教育工作者的肯定与欢迎,所谓理指的是理论学习,实指的是实验实训,仿指的是仿真模拟,产指的是生产实习,证指的是资格鉴定.该教学模式能够真正实现理论与实践相结合,从而提升教学质量,培养出能力突出、能够适应市场发展的化工技术人员.

关键词："理、实、仿、产、证"、一体化、教学模式、化工工艺类课程

所属期刊栏目：42

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2022-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：106-108