真实性评价的反拨作用机制与语言教学评价设计

摘要：

作为一种符合“认知学习观”的评价方式，真实性评价以其特有的方式对语言学习产生反拨作用。可以从真实性评价反拨作用发生机制的角度，在概括影响评价有效性的核心因素的基础上，制定出具有可操作性的评价有效性判断三重标准。

关键词：真实性评价、反拨作用、评价设计、判断标准

所属期刊栏目：29

分类号：H0-05

资助基金：安徽省教育厅人文社会科学研究委托项目“真实性语言测试反拨效应制约因素研究”2011SK390的研究成果之一、合肥学院人文社会科学研究项目10KY06RW

在线出版日期：2012-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：46-50