10.3969/j.issn.1672-920X.2007.05.013
双音并列词比喻义产生的认知分析
对《现代汉语词典》中含比喻义或用作比喻的并列复音词加以分类,然后从认知、语用学的角度对其何以产生比喻义加以分析、解释,在此基础上总结并列式双音复合词比喻义产生的方式和特点.
比喻义、象似、完形
24
H03(语义学、语用学、词汇学、词义学)
安徽省教育厅高校青年教师项目2006jqw161
2007-10-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
60-63
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10.3969/j.issn.1672-920X.2007.05.013
比喻义、象似、完形
24
H03(语义学、语用学、词汇学、词义学)
安徽省教育厅高校青年教师项目2006jqw161
2007-10-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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