运用传统文化指导语文习作教学

摘要：

当前很多小学生一提到上作文课就感觉头疼，在进行作文练习的时候常常感觉无从下笔，无话可讲，这种状况严重抑制了学生综合语文素养的提高，也成为摆在语文教师面前亟待解决的问题，本文主要阐述了当前形势下，小学语文习作的现状，并在此基础之上，对如何提高习作教学的质量和成效给予了合理化建议，希望能对相关人士提供参考和帮助。

关键词：小学、语文、教学、有效、建议

分类号：TP3;U2

在线出版日期：2014-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：251-251