知信行模式在带状疱疹后神经痛患者护理健康教育中的应用
目的：探讨基于知信行模式的护理健康教育对带状疱疹后神经痛患者的痛阈、痛情绪、痛反应的影响。方法采取便利抽样的方法，将2013年11月至2014年10月92例带状疱疹后神经性疼痛患者，分为对照组和实验组，每组46人；对照组予以常规健康教育形式，试验组以知信行模式的健康教育形式。两组患者入院、出院时评定医院焦虑抑郁量表，疼痛评分，痛阈值。对两组患者的焦虑抑郁量表（HADS）评分，疼痛（VAS）评分，痛阈值及出院时、出院后1个月的满意度调查，对比。结果46例患者干预前痛阈值（4.04±1.49）、焦虑抑郁量表（HADS）评分（9.85±5.90）分，疼痛（VAS）评分（4.06±1.21），出院患者满意度（91.55±3.51），干预后痛阈值（6.11±1.20）、焦虑抑郁量表（HADS）评分（5.83±4.65）分、疼痛（VAS）评分（1.02±0.90）、出院患者满意度（97.45±1.74），与干预前相比差异有显著性（P ﹤0.05）。结论知信行模式护理健康教育形式运用到带状疱疹后神经痛患者的护理中，可以提高患者的痛阈、减少患者的痛情绪、减轻患者的痛反应，提高患者满意度，提高护理质量的同时提高了医院的社会效益和经济效益。
知信行理论、带状疱疹后神经痛、护理、健康教育
R473.75(护理学)
上海市浦东新区公利医院院内课题
2015-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
311-312,313
