健康教育对急性心肌梗死患者认知状况的影响
目的 探讨健康教育对急性心肌梗死患者认知状况的影响,为临床护理提供经验.方法 对2012年12月至2013年3月在宁夏某三甲医院心血管内科住院的60例急性心肌梗死的病人,采用一般情况调查表、急性心肌梗死认知度调查问卷,分别于急性心肌梗死患者入院第1天(未给予系统的健康教育),出院前1天(住院期间给予系统健康教育)进行调查.结果 急性心肌梗死患者的疾病认知度在健康教育前后差异有统计学意义(P＜0.05).结论 健康教育可提高急性心肌梗死患者对该种疾病的认知程度,使患者能长期有效的控制病情,提高生活质量.
急性心肌梗死、健康教育、认知度
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R542.2(心脏、血管（循环系）疾病)
2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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