新课标背景下中小学生体育核心素养培育的困境与纾解

摘要：

在新课标背景下,发展中小学生体育核心素养是促进青少年学生全面发展健康成长的重要途径.运用文献资料和逻辑分析法,探析中小学生体育核心素养的困境并提出纾解路径.研究认为:部分中小学生体育精神倦怠、品行修养不高、道德意识薄弱,制约身心均衡发展;体能不足、运动认知与技战术运用能力欠佳、体育展示与比赛意识不强,制约体育参与行为;基础健康知识欠缺、体育参与主动性不强、情绪识别和调控能力薄弱,抑制外部环境适应等现实困境.提出立足深度教学理念,塑造体育精神、加强品行修养、提升道德水平,为身心全面发展奠基铸魂;强化运动能力、提升体能水平、落实"纵向衔接,横向一致"的大单元教学方式,激发体育参与的内生动力;引领健康行为、激发锻炼动机、强化情绪调控能力、增强自我效能感,为终身体育形成保驾护航的纾解路径.

关键词：课程标准(2022年版)、中小学生、核心素养、体育与健康课程、学校体育

所属期刊栏目：41

分类号：G807(体育理论)

资助基金：国家社会科学基金;黑龙江省高等教育教学改革项目;黑龙江省高等教育教学改革研究项目

在线出版日期：2023-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：70-76