黑龙江省高校瑜伽校本课程可持续发展路径

摘要：

本文以黑龙江省16所高校为研究对象,运用文献资料法等分析黑龙江省高校瑜伽课程开设现状.做好瑜伽校本课程,需要对学校内外环境及教学师资、学情诸多基本要素进行分析,且对标《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的基本要求,针对学校本科院校办学特点、学生身体素质特点,来设计一门符合国家人才培养方向并具有学校特色的校本课程.认为高校瑜伽校本课程建设在体育学科性内容选择上应该靶向精准以提高学生身体素质为主.非学科教学内容要结合学校办学特点、学情、结合本土文化精心筛选创编以舒缓放松心情为主.教学评价要运用现代化手段采取课内外一体化多元评价方式,既要有学生评价还要定期对课程进行评价.

关键词：瑜伽、黑龙江、高校、校本课程、现状

所属期刊栏目：40

分类号：G807(体育理论)

资助基金：哈尔滨学院教师教学发展基金项目J2XS2021009

在线出版日期：2022-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：92-96