项群理论视角下普通高校体育课程思政同向育人改革与实践 ——以东北石油大学为例

摘要：

高校落实立德树人的根本任务需要贯彻全员育人、全程育人、全方位育人.本文借鉴"项群训练"相关理论,挖掘出不同项群竞技项目教学中所蕴涵的"思政"要素.以东北特色类冰雪体育项目为例,采用对比教学实验的研究方法,以东北石油大学滑冰与滑雪选修课本科生作为实验对象,从冰雪理论知识、技术动作、体育竞赛及课外体育锻炼四个层面对高校体育教学中实施"课程思政"进行实践研究,并对实验班与对照班从体育教学、运动成绩、运动竞赛及课余体育锻炼四个维度进行教学效果检测,发现教学实验效果具有显著的统计学差异,表明体育课技术教学与"课程思政"可以同向、同行,达到"育体"与"育人"的协调发展.

关键词：项群理论、公共体育课、课程思政、同向育人

所属期刊栏目：39

分类号：G807(体育理论)

资助基金：教学改革项目SJGY20190104

在线出版日期：2021-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：75-80