10.3969/j.issn.1008-2808.2021.01.003
问题与策略:学校体育"育人"的实践分析
为了深入贯彻党的十九大精神,落实学校体育"立德树人"的任务,运用文本分析的方法,以马克思主义入学理论为基础,围绕人的哲学意蕴和实践意蕴,沿着问题解析一策略实现的基本框架,对学校体育"育人"实践进行分析,研究认为:学校体育通过身体的规训和人性的塑造,推动了"个人"的全面发展和"社会"的公平正义,建立了"人性"与"德性"统一的价值目标,实现了"私德一大德一公德"相结合的"人的全面自由发展"的新境界."核心素养"的形塑、"教育公平"的获得、"国家利益"的实现反映了人的实践意蕴,是以"价值一权利一责任"为目标和以"个人一社会一国家"为逻辑的内在统一.
立德树人、学校体育、学科育人、制度育人、环境育人、主体育人
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G807(体育理论)
湖北省社科基金资助项目;中国博士后面上基金项目
2021-03-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
18-24