基于程序驱动和数据驱动的学校体育衔接机制构建

摘要：

为解决我国学校体育缺乏以项目为基础的总体渐进式的课程衔接机制等问题,将不同学校阶段有机衔接,通过职能部门职能转变保障政策实施,最终形成完善的学校体育衔接制度.运用实地调研、文献资料和访谈等方法,依据制度建立保障体育实施、实施效果及时反馈和出现问题及时调整的逻辑.提出通过建立独立的体育职能部门进行程序驱动和数据驱动相结合的办法,来解决学校体育衔接不够的问题.职能部门需实施课程的监督与指导、体育资源整合、体育科技设备的使用和师生权益保障等内容,来完成学校体育衔接机制的构建.其核心的部分是完善以项目为基础的体育课程建设,各方的服务与监督指导都是围绕这一核心开展.课程建设中程序驱动注重课程细节,数据驱动注重分类和大数据.

关键词：学校体育、衔接机制、职能转变、程序驱动、数据驱动

所属期刊栏目：38

分类号：G807(体育理论)

资助基金：教育部人文社会科学研究一般项目编号:17YJA890014

在线出版日期：2020-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：71-79