运动康复专业本科生导师制人才培养模式研究

摘要：

运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,将导师制引入到体育院校运动康复专业本科生人才培养中,探讨导师制人才培养内涵、意义与培养方法.在导师制人才培养模式下,可将运动康复专业本科生分为运动损伤的预防与康复、慢性病的运动疗法及残障人群的体育运动康复三个方向进行培养.提出师资、开创科研实践环境和健全管理制度是导师制人才培养效果的保障,旨在更有针对性提高运动康复专业人才培养质量,助力我国运动康复事业的可持续发展.

关键词：运动康复专业、本科生、导师制

所属期刊栏目：37

分类号：G807(体育理论)

资助基金：哈尔滨体育学院2017年度校级课题2017XJ003,2017XJ006

在线出版日期：2019-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：73-76,82