10.3969/j.issn.1008-2808.2010.03.040
普通高校体育教师角色认知现状调查研究
通过对厦门市普通高校体育教师角色认知现状的研究表明,厦门市高校体育教师对自身角色有比较正确的自我认知.对知识的传授者、引导者、学者、学习者、指导者、学生的榜样、研究者等几种角色认同度较高;对人际关系的艺术家、反思者、集体的领导者、心理治疗者几种角色认同度较低.建议加强高校体育教师在职进修和培训,促进其专业化发展,不断增强其角色意识,提高其自我认知水平.
普通高校、体育教师、角色认知
28
G811.6(世界各国体育事业)
福建省教育厅2009年社会科学B类课题JBS09152
2010-10-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
127-128,封3