10.3969/j.issn.1008-2808.2010.01.018
"小群体学习法"在普通高校排球俱乐部教学中的实验研究
将"小群体学习法"引入到普通高校排球俱乐部教学中,改变了教师上课"一言堂"的局面,提高了学生上排球课的主动性与积极性,增进了学生间、师生闻人际关系的交往,促进了学生的个性发展,培养了学生的全面素质及创新能力,较好地处理了"教与学"的关系.为普通高校排球课教学改革,改进体育教学方法与模式进行了有益的实践.
小群体学习法、高校体育、排球课
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G807.4(体育理论)
2010-09-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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