10.3969/j.issn.1008-2808.2009.02.019
高校网球选项课"水平分组"教学的实验研究
根据体育教学的自身规律和特点,结合教育对象的发展性、层次性和个体的差异性,在实践中不断完善和寻找符合现代人才培养的模式."水平分组"教学即将身体素质、运动能力强弱不同的学生,分成不同的教学班组,选用不同的教学、考核评定进行教学训练的方法.与常规教学训练相比,该教学法突出因材施教、区别对待等体育教学训练原则,克服常规教学中对不同能力学生采用一种教学模式训练的不利因素.
网球选项课、水平分组教学法、实验
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G807.4(体育理论)
2010-08-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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