将拓展训练融入大学体育课提高学生心理健康水平的可行性研究

摘要：

通过实验法、问卷调查法等,把拓展训练融入大学体育课来提高学生心理健康水平进行了理论分析与实验研究.得出如下结论:1)拓展训练与体育课对大学生的心理健康提高均有重要作用.2)拓展训练有其自身的优势,但是传统体育课程也有其不可替代的作用,在教学中两者只有很好的结合,发挥各自的优势,才能更好地提高学生的综合素质.可以预见:用拓展训练的教学模式,补充和延伸体育教育的内容和功能,必将受到重视,那样可以更好地挖掘体育项目在德育、智育、美育等方面的潜在价值.建议高校根据本校实际情况有选择性地开设部分拓展训练课程,并逐步建立和完善符合本校教学实际情况的课程体系.

关键词：拓展训练、大学体育课、心理健康水平

所属期刊栏目：25

分类号：G804.82(体育理论)

资助基金：河南省教育厅人文社会科学基金项目课题2005-ZX-482

在线出版日期：2010-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10