体育与健康课程标准认知现状与对策研究

摘要：

采用文献资料、调查、数理统计等研究方法,对新乡市初中师生对体育新课标的认知现状进行了调查研究.结果表明:教师对体育新课标颁布实施的态度与认知程度明显高于学生,但对体育新课标的改革目的和评价内容方面的认识不足;体育新课标的宣传工作,在学生中几乎是个空白,造成学生对体育课程改革的参与程度不高.

关键词：体育新课标、认识现状、对策

所属期刊栏目：24

分类号：G80;G81

在线出版日期：2010-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57