10.3969/j.issn.1008-2808.2005.05.028
浅论体育教师的情感教学艺术
传统的体育教学倾向于对运动技术性因素的研究,注重以生理负荷指标来衡量教学效果,忽略了积极的情感因素对体育教学效果的影响,不利于培养学生的学习兴趣和学习动机.从情感教学的心理学角度入手,对体育教师在教学过程中如何利用积极的情感因素提高学生学习的积极性和主动性进行探讨.
体育教师、情感、教学艺术
G65;TM
2010-08-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
71-72
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1008-2808.2005.05.028
体育教师、情感、教学艺术
G65;TM
2010-08-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
71-72
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn