10.3969/j.issn.1008-2808.2005.04.011
新形势下体育教师自身建设的研究
随着高校体育教学改革的不断深入,体育课程教学由应试教育向素质教育转型,并逐步落实到教材内容、组织管理、教学方法和评价办法的改革.这就要求高校体育教师在转变观念的同时提高自身品德素质、教学素质、科研能力等项素质,适应新时期体育课程改革的需要,提高教学质量,完成<纲要>提出的教育目标,实现对学生素质教育的目的.
素质、技能、课程目标
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G64;G40
2010-08-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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