10.3969/j.issn.1008-2808.2005.01.002
体育专业理论知识的教与学应提倡研究性学习方法
研究性学习方法克服了传统体育教学的弊端和不足,充分体现学生在教学中的主体性,极大地调动学生的积极性和主动性,为发挥学生的潜力,培养学生的探索精神和科研意识,树立终身学习的思想具有积极意义.本文通过阐述研究性学习的内涵、特性及价值,分析目前体育学科教与学中存在的共性问题,为实现体育多样化的教与学提供理论基础.
体育、理论知识、学科教学、研究性学习、方法
23
G80;G8
2010-08-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
3-5