10.3969/j.issn.1008-2808.2004.04.039
体育课运用运动心理规律进行运动技能教学的探讨
体育教学既要遵循认识过程的一般规律,也要遵循人体生理活动的规律,还要遵循人在体育活动中心理活动的特殊规律.本文仅对体育课中如何遵循人的运动心理规律,指导学生运动技能训练的问题,进行了讲述.
运动心理规律、运动技能、动作表象、讲解示范
22
G80;G63
2010-08-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
88-89,92
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10.3969/j.issn.1008-2808.2004.04.039
运动心理规律、运动技能、动作表象、讲解示范
22
G80;G63
2010-08-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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