10.3969/j.issn.1008-2808.2003.02.062
篮球战术"引导-发现"教学模式的研制与应用研究
采用文献资料法、专家访谈法、特征分析法、教学实验等方法.主要结论:篮球战术"引导-发现"教学模式,有助于形成师生之间、学生之间良好的多边互动的教学过程;全面地促进了学生认知、情感、运动技术、技能的综合发展;有效地培养了学生实践应用能力;充分体现了学生的主体地位,也突出教师的主导作用.
"引导-发现"教学模式、篮球战术、认知因素、操作程序、教学实验
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G8 ;G84
2010-08-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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