辅助器械在跨栏教学中提高女生学习积极性的实验研究

摘要：

根据在跨栏跑教学中学生对跨栏跑学习普遍存在的恐惧心理现象,教学实践中采用具有针对性地辅助器械教学法,结果表明:合理使用辅助器械的教法能有效地克服心理恐惧,提高女生的学习兴趣和效率;有助于学生掌握跨栏跑技术和提高运动成绩.

关键词：跨栏跑、辅助器械、学习积极性、女生

所属期刊栏目：21

分类号：G80;R60

在线出版日期：2010-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：118-119