试论高校体育课程学习评价多元化趋势

摘要：

采用文献资料、问卷调查和专家咨询等方法,对高校体育课程学习评价进行研究.结果表明:现行的体育课程学习评价存在诸多弊端,多元化是高校体育课程学习评价的发展趋势.主要体现在评价标准、评价对象、评价主体、评价方法及评价形式的多元化.

关键词：普通高校、体育、课程、学习评价、多元化

所属期刊栏目：20

分类号：G80;G64

在线出版日期：2010-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30