10.3969/j.issn.1008-2808.2002.03.032
初探分层次评价在中小学体育教学中的运用
分层次评价有利于调动学生参与锻炼的积极性、主动性,培养他们终身体育意识.就分层次评价的构建的理论依据、具体操作步骤以及分层次评价的科学性展开讨论,明确其在体育教学中的运用.
体育教学、分层次、评价、探讨
20
N94;F40
2010-08-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
73-75
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10.3969/j.issn.1008-2808.2002.03.032
体育教学、分层次、评价、探讨
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N94;F40
2010-08-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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