10.3969/j.issn.1008-2808.2002.02.063
体育教学中对学生学习兴趣诱导的探讨
衡量学生技能水平的重要标志,不是以教师传授多少知识,技术为尺度,而是以学生接受和掌握多少知识技能为准则.对教学的高要求,不仅需要教师教好,更要让学生学好.通过更新,改革教学措施,诱导学生对学习产生浓厚的兴趣,发挥学习的积极性和主观能动性是分析探讨的关键所在.
体育教学、诱导、学习兴趣
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G64;G4
2010-08-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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