"讲读法"与运动系生理学自学能力的培养

摘要：

@@ 运动生理学是体育院校大学生的重要基础理论课.在现阶段,运动生理学仍是以课堂教学为基本形式,以往教学中,总是过重强调教师作用,以教师为主角,唱独角戏,学生则往往被置于被动、服从地位,疲于记笔记,强调机械记忆知识,忽视了学生自学能力培养,从而使生理课的教学效果受到了局限.如何根据运动系学的现状,提高生理课教学效果,是值得生理学教师认真思考与探讨的.

机标关键词：读法、运动系、运动生理学、自学能力培养、教学效果、大学生、生理课、教师作用、基础理论课、体育院校、课堂教学、基本形式、机械记忆、现阶段、记笔记、知识、局限、地位

所属期刊栏目：19

分类号：R22;R2

在线出版日期：2010-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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