新世纪中国教育信息化政策结构分析 ——基于扎根理论与共词分析的视角

摘要：

教育信息化政策是国家调控、规范教育信息化活动的政府行为,系统地探究其政策结构体系,对教育信息化更好地实施、预测教育信息化发展形势等具有重要意义.基于扎根理论与共词分析的视角对2000—2019年间中国国家层面的教育信息化政策文本进行二级编码与聚类分析,提取出中国教育信息化政策的结构,主要包括信息化人才、信息化资金支持、信息化基础设施与应用、信息化教师教育与信息化资源六大方面;通过多维尺度分析,探索主要聚类之间的相互关系与作用,提出加强经费投入与重视信息化人才培养等政策建议,为教育信息化政策的进一步发展完善及未来政策的制定提供参考.

关键词：教育信息化政策、政策结构、扎根理论、共词分析

所属期刊栏目：46

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河北省社会科学基金项目"技术哲学视野下教育技术思想流派研究"HB17JY009

在线出版日期：2021-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：85-96