从"技"到"道":研究生教学哲学思想的确立

摘要：

研究生教育肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层次、创造性人才的重任,其中课程教学是培养的基本途径,也是最为直接的途径.反观当前我国研究生教学实践中存在的种种问题,以及研究生教学理论研究中重"技"轻"道"现象,我国研究生教学需打破以技统教的传统思想与做法,倡导技道合一,特别是要逐步确立起严重缺失的研究生教学哲学思想,以满足研究生教学培养高层次创新人才的要求.

关键词：研究生教学哲学、技道统一、人本主义、建构主义、学术发展取向

所属期刊栏目：43

分类号：G40-02(教育学)

资助基金：河北省社会科学基金项目"研究生课程教学理念与方法研究"HB16JY014

在线出版日期：2018-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：51-56