美国教师教育实习制度的专业化走向--历史维度的考察

摘要：

美国师资培养机构经历了由最初的中等师范学校到独立的教师学院，进而过渡到综合大学教育学院的演变过程。在这一过程中，作为师资培养重要环节的教育实习制度也从自发走向自觉，专业化水平得以不断提升。20世纪80年代以来，在传统实习制度不断完善的基础上，美国教师教育领域出现了教师专业发展学校、城市教师驻校培养模式、临床实践型教师教育等新的实习模式，体现出更为强烈的专业化色彩。美国教师教育实习制度的专业化特征对我国教师教育改革的推进有极为现实的借鉴价值。

关键词：美国、教师教育、实习、专业化

分类号：G571

在线出版日期：2015-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：15-21