可持续发展视角的高校外语教师共同体建设

摘要：

首先从社会学角度阐述了高校外语教师可持续发展的内涵，然后，从人本主义角度分析了当代高校外语教师发展中“作为人”和“作为教师”的价值需求，以及阻碍我国高校外语教师在发展中角色适应的环境因素；从可持续发展观视角阐释了高校外语教师共同体的构成要素，在此基础上提出共同体的“I－CARE”运转模式。最后，指出并论证了“I－CARE”共同体可以为教师提供民主的、和谐的、生态的发展环境，帮助教师顺利实现发展中的角色适应，有效促进高校外语教师可持续发展。

关键词：外语教师发展、可持续发展、教师共同体、角色转换

分类号：G64(高等教育)

资助基金：2009年度国家社会科学基金项目《大学英语学习可持续发展能力的I－CARE培养策略研究》09BYY072；2010年度河北省社会科学基金资助项目《高校人才发展战略教师实践共同体的研究》HB10VJY014

在线出版日期：2015-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：109-115