10.3969/j.issn.1000-6378.2014.05.016
高等教育中人文与科学关系的历史探寻与现实突破
科学与人文,同根于人的认识,内蕴于哲学同一母体.人文与科学的关系,影响着高等教育的发展走向和阶段特征.沿着高等教育发展历程,勾勒出人文与科学关系的发展轨迹;立足现实,概括出两者辩证统一的关系;从高等教育自身发展规律出发,寻求出两者关系发展变化的影响因素与根本原因;提出高等教育走向人文与科学并重阶段的路径,指出中国高等教育可以率先进入这一阶段的优势.
人文、科学、高等教育、原因、路径
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G40(教育学)
2014-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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