《中国近现代史纲要》课程实践教学实效性初探

摘要：

《中国近现代史纲要》(下文简称《纲要》)是一门思想政治理论课,是对大学生进行思想政治教育的重要途径.而开展实践教学是该课程取得较好效果的有力保障.正如中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》所指出:要通过形式多样的实践教学活动,提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力,深化教育教学的效果.基于此,结合几年来的教学实践和体会,针对《纲要》课教学中存在的不足,提出了开展《纲要》课实践教学的探索性建议,以切实提高教学实效性.

机标关键词：中国、近现代史、纲要、课程实践、思想政治理论课、实践教学、思想政治素质、思想政治教育、教学实效性、大学生、教育教学、教学实践、教学活动、观察分析、高等学校、教育部、能力

所属期刊栏目：38

分类号：G641(高等教育)

资助基金：2012年河北医科大学教育科学研究项目2012yb-25;河北省社科基金项目HB12JY047

在线出版日期：2013-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：155-157