基于构词的英语词汇教学探索

摘要：

词汇教学是英语教学中不可或缺的一环.然而,长期以来,课堂词汇教学却远未达到理想效果.国内外不少学者将构词法引入词汇教学,即开展基于构词的英语词汇教学,也未能从根本上改变词汇教学效果欠佳的状况,其原因在于教师没能解决如何轻松记住一个词根、一个单词、一组单词三个基本问题.要解决这些问题,须依据原型理论,把词根放到一个最熟悉的单词中去记；运用溯因推理逐个记住单词；运用激活扩散模型逐组记住单词.基本问题解决以后,学习者的接受性词汇学习效果将得到相应提升.

关键词：英语词汇教学、构词、原型理论、溯因推理、激活扩散模型

所属期刊栏目：38

分类号：H313(英语)

资助基金：2012年度河北省社会科学基金英语教改项目《认知微语境下英语词汇实践教学研究》HB12Y11

在线出版日期：2013-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：13-17