大学教师人格特质、职业认同与工作绩效的关系研究

摘要：

为提升高校教师甄选与开发的有效性,以国内五所综合性大学的144位教师为样本,通过教师自评、学生他评、文章发表三方配对数据的收集,实证检验了大学教师人格特质、职业认同与工作绩效的关系,主要结果为:大学教师大五人格的外倾性维度与教师的教学绩效正相关；教师的核心自我评价与教师的科研绩效正相关；职业认同与教师的教学、科研绩效均呈正相关；职业认同在教师的外倾性与教学绩效之间起调节作用.这些结果对于我国大学新教师的甄选和已有教师的培养都有积极意义.

关键词：大学教师、人格特质、职业认同、工作绩效

所属期刊栏目：37

分类号：G443(教育心理学)

资助基金：河北省教育厅青年基金项目S2010605;河北大学教教改项目JX06-68

在线出版日期：2012-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：136-140