以学校文化引领内涵式义务教育均衡发展

摘要：

“义务教育均衡发展”自提出至今已有近十年时间.经过近十年来的研究与实践,我国义务教育均衡发展在硬件设施配备、规章制度等方面都有了长足进步,各个地区在促进义务教育均衡发展方面也取得了一些阶段性成果.但均衡发展不应仅仅是外部资源投入的均衡,更应该是学校内部教育教学质量的提升与均衡,以学校文化视角引领则是义务教育内部均衡发展的重要途径.聚焦学校教育的内涵要素,从学校文化的价值、情感、行为3个维度出发,剖析内涵式义务教育均衡发展,指出应用文化凝聚学校中的各种力量,在校长、教师和学生中树立正确的价值取向、培养良好的情感倾向以及塑造适宜的行为方式,以此用文化引领内涵式义务教育均衡发展.

关键词：学校文化、义务教育均衡发展、内涵式发展

所属期刊栏目：37

分类号：G52(中国教育事业)

资助基金：河北省社会科学发展研究课题《教育信息化促进城乡义务教育均衡发展理论与实证研究》201004016

在线出版日期：2012-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：131-134