普通高校羽毛球选项课实施课内外一体化教学模式分析

摘要：

@@ 有关学生与教学关系的研究,传统上受到行为主义研究学派影响,往往偏重体育行为的探讨,缺乏对学生信念作深层的理解,因而无法深入理解学生认知的历程及其作用.随着认知心理学的发展,研究者逐渐重视到学生内在认知历程对体育行为的影响,认为学生的体育行为与学生体育技能学习前、中、后阶段的思考有关,学生信念便成为教学研究关注的焦点”1”.

机标关键词：普通高校、羽毛球选项课、课内外、一体化教学、学生体育、体育行为、心理学的发展、学生认知、行为主义、信念、教学研究、教学关系、技能学习、研究者、学派、焦点

所属期刊栏目：36

分类号：G80(体育理论)

在线出版日期：2011-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：154-155